9 월 6 일 아침, 국제 경제 학교 및 경제 경영 대학원의 교사 파티 지부는 주제 슬롯에 관한 특별 조직 생활 회의를 열었습니다. 회의는 이론적 연구, 정치적 질, 능력 및 능력, 책임, 직장 스타일, 주제 슬롯의 성실성 및 자기 훈련 등 6 가지 측면에 대한 학교 당위원회의 요구 사항에 따라 비판과 자기 비판을 수행했습니다. 이 회의는 국제 경제 및 무역 교사의 당 지부 장관이자 경제 관리 부서의 부국장 인 Li Bin이 의장을 맡았으며, 당 지사의 모든 교사 및 당사자가 회의에 참석했습니다.

회의에서, 경제 관리국 당 지사의 장관 인 Li Jianrong은 국제 경제학 및 무역 학교 교사 파티 지부의 특별 조직 생활 회의를 높이 평가했으며, 모든 사람들이 회의 전에 완전한 준비를했다고 믿었습니다. 그는 미국 교사 파티원 중 한 명이 Xi Jinping 사무 총장의 12 가지 구체적인 요구 사항과 비교해야한다고 지적했다.“영혼을 학습하고, 지혜를 높이고, 스타일을 교정하는 법을 사용하고, 일을 홍보하는 학습을 사용하고, 일을 촉진하는 학습”에 대한 12 가지 구체적인 요구 사항과 비교해야한다고 지적했다. 우리는 질병의 원인을 찾을뿐만 아니라 정류 조치를 명확히하기위한 예를 제시하고 실질적인 문제를 해결하고 효과적으로 해결하는 동안 개선해야합니다.

Li Bin은 자신의 개인 작업의 실제 상황에 근거하여, 기존 문제의 논리적 관계, 분석 및 정류 측정의 원인에 따라 전문 건설, 재능 훈련, 산업 슬롯 통합 및 혁신 및 혁신의 기업가 정신과, 주관적 관점, 그리고 핵심 및 분석의 원인, 그리고 핵심의 문제를 심층적으로 조사합니다. 일반적인 사례 및 타겟팅 및 실현 가능한 개선 조치를 제안합니다.

Peng Wan은 학습에 부지런하고, 싸움에 용감하고, 기여하고 엄격한 징계를 제공하기 위해 정류 조치를 제안했습니다. 서비스 인식을 향상시키기 위해, 이는 남동부 동남아시아 연구소의 작업을 인류를위한 미래를 공유하고 사회에 봉사하며 교사와 학생들에게 혜택을주는 커뮤니티 구축의 홍보와 밀접하게 연결됩니다.

Tong Juan은 세 가지 다른 역할의 관점에서 상담 교사 및 고용지도 관리자의 관점에서 그녀의 작업의 주요 문제를 검토하고, 학생들과 함께 학생들과 함께 학생들과 함께 고용 지침 작업 시스템의 구성 및 개선에 적극적으로 참여하고 대학생의 경력 슬롯을 강화하고, 대학을 강화하고, 대학을 세부하고, 세부적인 경력을 쌓고, 세부적으로 고용하고, 세부적으로 고용하고, 고용 및 세부적인 경력을 쌓을 것을 제안합니다. 개념.

회의에 참여한 모든 교사와 파티원은 확인 및 연설을하고 연습을 기반으로 문제를 식별하고, 분석 및 구현하는 데 탄탄한 일을했습니다. 교사와 파티 회원들은 적극적으로 상호 작용하고 서로의 비판을 제시했습니다. Li Bin은 특별 조직 생활 회의에 대해 언급하고 정류 작업에 대한 특정 요구 사항을 지적했습니다.

(Zheng Tengteng, Li Jianrong, Final Review/Wang Ying, Production/Xing Yan)의 검토)