강의 주제 : 54321 응용 인재 슬롯 커뮤니티 모델의 해석

스피커 : 쿤밍 대학교의 Zhu Liye 교수, 미술 및 미술 디자인 학교 파티 비서

강의 시간 : 2021 년 6 월 9 일 11:00

강의 위치 : 예술 및 제품 디자인 부서 미술관

스피커 프로필 :

1976 년 윈난성 김정은, 쿤밍 아트 디자인 학교 교수, 쿤밍 대학교, 전 중국 보석 슬롯 커뮤니티 협회 부사장, Baoshan 산업 협회 부사장, Baoshan Nanhong 산업 협회 부사장, Baoshan jewely Association 부사장, Baoshan College 부사장, Baoshan College의 전 사장, 쿤밍 대학교의 미술 및 미술 디자인 교수에서 1976 년에 태어났다. 주로 관광 제품 개발, 지역 문화, Jade 식별 및 처리 등에 관한 연구에 참여했습니다. 그는 20 개가 넘는 주, 시립 및 학교 수준의 슬롯 커뮤니티 및 연구 프로젝트에 연속적으로 참여하고 18 개의 논문, 교과서, 작품 컬렉션 등, 10 개 이상의 논문을 게시하고 7 개의 특허를 얻었습니다. 그는 슬롯 커뮤니티부의 National Tlanword invelicing Innovation and Entrepreneurship Tutors Talent Bank의 교사로 선정되었습니다. 그는 모든 수준과 유형에서 다양한 대회에 참여했으며 여러 상을 수상했습니다.

강의의 주요 내용 :

2013 년에 개최 된 "Folk Jade Carving Innovative Talent Training Training 모델 및 고등 슬롯 커뮤니티의 배경에서 실무"프로젝트는 7 번째 Yunnan 지방 정부의 고등 슬롯 커뮤니티 슬롯 커뮤니티 업적 (Yunzhengfa Document No. 50)과 Baoshan College의 첫 번째 상을 수상했습니다. 수년간의 실습을 통해 Zhu Liye 교수는 54321 인재 슬롯 커뮤니티 모델을 제안했으며 "54321"은 5 개의 지속성, 4 단계, 3 가지 요구 사항, 2 개의 기지 및 일대일 개혁 모델입니다. 인재 훈련 모델의 개혁을 포괄적으로 심화시키는 반면, "실제 프로젝트의 개발 아이디어는"실제 프로젝트는 핵심으로 인재 슬롯 커뮤니티을 촉진하고 실제 프로젝트는 과학적 연구와 슬롯 커뮤니티을 특징으로 통합하고 실제 프로젝트를 목표로서 사회에 직접 제공 "하고, 산업 및 슬롯 커뮤니티의 통합, 과학 및 슬롯 커뮤니티의 통합, 학습 및 슬롯 커뮤니티 및 과학적 혁신을 실현하는 과학적 혁신을 실현하는 것의 목적을 달성합니다. 프로젝트 기반 및 프로젝트 기반 통합 ". 외국 교사가 인터넷이나 사전의 도움으로 전문적인 어휘를 미리 준비하고 학생들의 전문적인 이해가 제한적일 때 중국어로 전문적인 용어를 표현하는 경우 학생들의 전문적인 이해와 학습에 도움이되고 상호 학습을 달성하는 데 도움이됩니다.