학교의 교육 강화 건설을 더욱 강화하고, 고등 교육 품질 개선 전략을 철저히 구현하고, 3 월 20 일부터 21 일까지 학부 슬롯 및 슬롯 검토 및 평가에서 적극적으로 응답하고 강의를 수행하는 학업 사무소는 Lingang Campus의 두 번째 컨퍼런스 룸에서 3 개의 대상 교사 건설 훈련을 통해 온라인으로 운반되고있는 3 개의 대상 교사 교육 교육을 개최했습니다. 당위원회 상임위원회위원회 위원이자 Yibin College 부사장 인 Bai Yulin이 회의에 참석하여 연설을했습니다.

Bai Yulin은 그의 연설에서 먼저, 우리는 우리의 영혼을 위조하고 책임감 있고 정서적 인 슬롯자를 키우기 위해 학습을 사용해야한다고 요구했습니다. 우리는 의미 기반 개발을 촉진하고, 인재 슬롯의 질을 향상시키고, 유리한 분야를 활발하게 개발하며, 학생들의 품질을 향상시켜야합니다. 둘째, 우리는 스타일을 바로 잡고, 청렴성을 키우고, 좋은 일 스타일을 확립하는 법을 배워야합니다. 슬롯 관리자는 지속적으로 정치적 입장을 개선하고 포괄적으로 조정하고 실용적으로 관리해야합니다. 셋째, 우리는 학습을 사용하여 지혜를 높이고, 능력을 향상시키고, 보증을 제공 한 다음, 적용된 재능을 키우는 목표를 달성해야합니다. 넷째, 우리는 학습을 사용하여 일을 촉진하고 학교 개발을위한 일을하는 힘과 기업가 정신을 높여야합니다. 슬롯 관리 부서는 프로세스 관리에주의를 기울이고, 힘을 모으고, 함께 협력하여 학교 중심의 개발을 달성해야합니다.

Academic Affairs Office의 부국장 인 Zhang Guoping은 졸업 논문, 실험, 인턴쉽 및 훈련, 캠퍼스 외 실무 기반에 중점을 둔 "실제 슬롯의 질 향상"이라는 주제로 실용적인 슬롯의 품질 모니터링에 대한 피드백을 제공했습니다.

Academic Affairs Office 부국장 인 Liu Wei는 교실 교수 자료 건설, 전체 슬롯 과정 및 후속 검사에 대한 보관 및 요구 사항에 대한 슬롯을 실시했습니다.

Academic Affairs Office의 부국장 인 Zhao Cheng은 시작점으로 감사 및 평가 문제의 정류를 취했으며 각 학업 부서 (College)의 인재 슬롯 프로그램 및 교과 과정에 존재하는 문제를 지적하고 지속적인 개선에 대한 요구 사항을 제시했습니다.

각 학업 부서 (대학)의 교육 부서 (Deans) 부국장을 포함하여 130 명 이상의 사람들이 교육에 참여했습니다. 이 체계적이고 목표로하는 교수 건설 교육 세션은 학교 슬롯 및 슬롯의 모든 측면의 업무 요구 사항, 프로세스 및 품질 표준을 더 설명하고 최적화하여 다가오는 슬롯 및 슬롯 검토 및 평가를 환영하기위한 탄탄한 토대를 마련합니다.

(Wu Libin의 기여, Zhang Guoping, Final Review/Liu Guoqin, 편집자/Wang Ying, Production/Xing Yan)의 검토.